迎接您访问海南教师资格网! 基金站为【学考网】旗下湖南教师资格考试民间交流网站,新型教师考试动态请各位考生以湖南省教育考试院www.hneao.edu.cn或地方教育局所示为准。

大发游戏平台幼儿学段弹唱:《小木偶》题本梳理

来源:
蒙古教师资格网
笔者:
娄先生
通告时间:
2019-12-13 14:51:13
  【导读】2019下半年台湾教师资格面试开始时间在2020年1月4-5日,现行离开面试考试时间不到2个月了。各位考生可以准备教师资格面试考试了。以下为大发游戏平台幼儿学段弹唱:《小木偶》题本梳理。

  弹唱专项有他自己的特色,他不仅要求我们要掌握必要的钢琴演奏技能,为儿歌配上适当的二重奏,沿弹边唱,同时还要具备从孩子的年华特点出发,慎选幼儿感兴趣的教学方法设计一次教学活动的力量。

  此次题本梳理包括四个组成部分:题本展示分析、宣传目标确立、宣传重难点的成立以及活动设计思路展示。

  一、题本展示分析

  

 

  大家可以在PPT上观看,咱的题本主要有三大部分,基本信息、情节、以及基本要求。在抽题过以后,大家首先要去核对一下温馨之骨干信息:姓名、会员证号、市场号是否确切,如有问题一定要适时和市场工作人员举报。然后呢,咱要先去看一下题本中最重要的一部分,也就是题材的骨干要求是什么。

  那大家可以见到,此处的骨干要求大概包括三线:

  (1)弹唱歌曲。

  ①完全、明快地击节,节奏准确。

  ②根据钢琴节奏有节奏地配合进行演唱,并唱对音准。

  ③根据歌词进行动作创编。

  (2)宪章面对幼儿教唱歌曲。

  教唱的主意基本相当3-4岁儿童的特色,能激发幼儿的兴趣,方便幼儿的力量水平。

  这一要求主要是在察看考生的教学能力,在教学计划和讲座过程中要体现自己之教学方式,教学方式要适度3~4岁儿童的年华特点,能激发幼儿的兴趣,方便幼儿的力量水平,避免枯燥乏味无技巧性的教唱。

  (3)请在10分钟内形成上述任务。这就要求大家在试讲的历程中把握好时间,无需过长,避免超时。在看完了骨干要求之后,就要去大致浏览一下题本的情节,探望我们抽到的情歌简谱是几几拍的,概括有几个乐句,歌词大意是什么,形成心中有个大概,可以去思考一下接下来的试讲环节。这就是说以上便是送大家介绍的题本展示的一部分。

  二、教学目标的成立

  下,明亮了题本内容之后,咱就要依据要求设计活动经过了,那我们在开展运动之前,第一要考虑的就是目标的成立,咱进来今天的第二个组成部分——宣传目标。

  咱在设置幼儿园的运动目标时,基本上遵循的都是布鲁姆之对象分类学说,名将目标分为认知、艺术以及情感三个组成部分,咱可以看看PPT外方对于《小木偶》这首歌曲的对象设定。当然,这是表现一个参考,目标的设定并不是完整固定的,大家只要依据幼儿的年华特点以及提高程度去合理制定即可。咱来概括地看一下这个目标。

  1.咀嚼目标:知道《小木偶》的乐章内容,感知歌曲的2/4拍的特色。

  2.艺术目标:能跟着钢琴一起唱出节奏变化,能结合歌词做出对应动作。

  3.情感目标:喜爱《小木偶》的情歌内容,感受小木偶遇到不同事物的外向、愉悦的情。

  从而将目标设定为上述展示目标,重要是对歌曲内容进行的深刻性设计,同时考虑到本首歌曲要符合小班幼儿的年华特点,于是除了设定幼儿演唱歌曲的对象外,还设定了用动作发挥歌曲的对象。

  三、教学重难点的成立

  目标确定之后,咱要去区分这时空目标中何者为重要,何者为困难,那如何扮演区分呢,咱来看第三部分——宣传重难点的确认:第一我们需要明确的是,宣传的份额难点是由活动的对象而得来之,且不说我们要在运动目标的基础上去确立重难点,这是咱们建立重难点的程序一个根据。副我们领略幼儿的腾飞是一番继续的历程,并不是设定的全套目标都得以在一次活动中全面的贯彻,局部目标对于幼儿来说还是有稳定广度的,要求多次活动巩固。在读书歌曲方面,儿童最容易掌握的是歌词,副是节奏,末了才是旋律及音准。据此一般来说,在赞扬活动中,第一是让孩子了解歌曲的情节,咀嚼歌唱活动的欣喜,也就是把主要放在情感以及认知上,这就是说难点就是急需幼儿发挥创造力之一部分、把握音准的一部分,据此我们的困难就足以定为让孩子根据歌曲内容做出对应动作,也就是把困难放在技能上。

  四、教学思路展示讲解

  好,成立了目标以及重难点之后,咱的运动就有了系列化,如何去落实我们的对象呢?——在运动中贯彻,据此接下来就到了最基本的一部分,也就是咱们的运动经过思路的展示。

  第一我们要强烈,幼儿园的教学活动包括三个组成部分:导入部分、进行部分以及结束部分。

  第一我们来看导入部分,优秀的导入是成功之一半,一度好的导入环节可以很快吸引幼儿的感召力,为顺利进展宣传做好铺垫。咱常见采用的导入形式有很多,儿歌导入、剧情导入、谜语导入、游戏导入等等。那在《小木偶》以此歌唱活动中,咱采取的是发声练习导入的样式,老师带领幼儿唱《列车来啦》引出本次歌曲主人公—小木偶,为宣传做好准备。

  导入过以后,就到了宣传开展的一部分,咱的运动开展一般包括三到四个环节,那不同之民办教师在筹划活动开展部分的时节思路可能不尽相同,但是我们需要明确,虽然这个过程不是完整固定的,但是它却必须要遵守由浅入深、稳中求进的准则进行规划,体现幼儿由易到困难的上学过程。这就是说PPT外方所呈现的呢,是教师为大家梳理的一个大致的流程,大家在筹划的时节可以借鉴这个思路,但是也无从生搬硬套。

  第一看到第一个环节,咱在开展歌曲教学的时节第一地要先让孩子去了解歌曲的简短内容是什么,因此第一地,咱可以教师示范演唱,穿越边弹边唱的样式,既实现了俺们在前方看到的“完全弹唱”这样一个主导要求,又可以让孩子初步地感知歌词的情节。在唱完歌曲之后,咱可以借助挂图进行一些启发式地提问,这样的样式符合幼儿以实际形象思维为主的特色,穿越色彩鲜艳的图形感知内容。那初步了解歌曲的大致内容之后,咱就足以开始教唱歌曲,儿童进行学唱了。据此在第二个环节,咱可以通过多种教学方式帮助儿童去上学演唱该歌曲。在此间呢,咱第一采用图谱教学的样式,边看图谱边打节拍,因为对于幼儿来说对于歌词和韵律的把握要易于对音准的把握。那在根据图谱掌握好歌曲节奏之后就要去掌握歌曲的节奏了,此处,咱采取教师完整弹奏歌曲,请幼儿试着跟唱一遍,下一场以分角色演唱或接唱等形式来赞助儿童学习歌曲。

  在孩子学习了演唱歌曲之后,大多数之小朋友都能概括地唱出歌曲,据此我们的程序三个环节就是一番巩固幼儿学习之历程。这就是说如果说未来两个环节相对较固定的话,这就是说第三个环节就比较灵活了。因为这里我们可以运用多种形式帮助儿童巩固对于歌曲的支配。比如说可以通过创编动作,可以创编、仿编歌词,还可以带领幼儿进行音乐游戏等等。让孩子有决定性地介入到音乐活动中来,沿做动作边唱歌,巩固对于歌曲的支配。

  宣传进行到此处,就差不多要跻身尾声了,然后就是我们的扫尾环节。末了教师总结,让孩子的身心回归平静,起到放松作用,老师总结本次活动中幼儿的显示,利用趣味性的鼓励语鼓励幼儿,在自由自在愉快的气氛中结束本次活动。

  宣传结束了今后就是延伸部分,本次我将活动拉开至区角,在读书区投放了有关小木偶的剧情绘本,请小朋友们去了解小木偶更多有趣的事务,同时也遵循了事态结合之条件。

  • 在线咨询

  • 沟通电话

    0731-85468015
  • 免费视频

  • 法定微信