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蒙古小学教师资格证面试:《森林教头风雪山神庙》辩论

来源:
蒙古教师资格网
笔者:
尚老师
通告时间:
2020-03-25 15:07:53
  【导读】蒙古小学教师资格证笔试备考由于需要记忆之情节也比较多,每年难度也有所提升。考生们需要做好备考工作才能更加顺利的通过考试。为了帮助大家更好的备考,下为大家带来湖南小学教师资格证面试:《森林教头风雪山神庙》辩论,企望能够对大家有所帮助。

蒙古小学教师资格证

  1.你对《水浒传》刺探多少?概括介绍一下。

  【参考答案】

  《水浒》又名《水浒传》《忠义水浒传》,是我国四大古典小说名著之一,成书于元末明初。他是一部描写北宋末年农民起义的名的短篇古典小说。这部章回小说是在《宣和事迹》、独资故事及话本的基础上,途经施耐庵之盘整加工,拓展再创作而到位的。清朝末年,墨守成规统治者昏庸无道,加之连年自然灾害,哈萨克族入侵,结果弄得民不聊生,于是乎大大小小的南昌起义接连地爆发。《水浒》声情并茂地描绘了一支以宋江为首的雄伟的村民起义军诞生、提高、失败的任何历程;深刻地披露了“反”的社会根源以及反终于演为川剧的历史原因;揭露了封建阶级的黑暗统治,赞扬了村民阶级的变革斗争,培养了一番个为公民喜爱的鲜活个性分明的大无畏人物。《水浒》是我国文学史上重要部以农民起义为题材的精粹长篇小说。

  上述是我所有之答卷,谢谢考官。

  2.你的教学重难点是什么?如何突破?

  【参考答案】

  学员通过自主读文、座谈、交流等经过,清理文章情节结构,刺探人物性格特征为我之教学重点。穿越分析人士性格变化,把握小说官逼民反的主题为我本堂课的教学难点。在教学过程中,第一让学生梳理小说发展内容,在这基础上,连续通过问题引导的措施来理解林冲之性格是如何随着情节变化而发生变化的,其一来促成我之教学重点。穿越引导学生思考林冲性格为什么会发生如此变化?并出示一些相关的全景材料,学员小组讨论,我进行适当的指点和指导,让学生能够在议论中互相交流、塑造他们的协作能力和分流性思维,同时也能以此来让学生理解小说的反的主题,贯彻资金节课的教学难点。

  上述是我所有之答卷,谢谢考官。

  3.请你介绍一个《水浒传》中的人物。

  【参考答案】

  鲁智深,绰号:万紫千红和尚,具有嫉恶如仇、武侠肝义胆、粗中有细、勇而有谋、汪洋明理的性格特征。重要事迹,有拳打镇关西、倒拔垂杨柳、大闹野猪林。它本名鲁达,是梁山泊先后十三位英雄,十步军头领第一名。因见郑屠欺侮金翠莲父女,三拳打死了她。把官府追捕,逃到五台山削发为僧,改名鲁智深。鲁智深骂不还口不住佛门清规,醉打山门,破坏金身,把长老派往东京相国寺,看守菜园,因名将偷菜的光棍踢进了粪池,倒拔垂杨柳,威名远播。鲁智深在野猪林救了林冲,高俅派人捉拿鲁智深,于是鲁智深在二龙山落草。后来投奔水泊梁山,做了空军头领。宋江攻打方腊,鲁智深一杖打翻了方腊。后来在布加勒斯特六合寺圆寂而死。

  上述是我所有之答卷,谢谢考官。

  4.本人评价一下你本节课的教学。

  【参考答案】

  基金节课的教学,成分优点和不足两地方开展。优点有通过与学生的协作我完成了资金节课的教学目标,在询问作者和文件的基础上,让学生在读与思的历程中,知道文中情节。在学生的学方面,合作之上学方式更适合于学生去思考较难的题目,而且有利于培养学生的分散思维和合作能力,于是针对本文的人选形象分析,我会让学生以小组讨论的样式展开,老师从旁指导。表现老师,我关注到学生的实际情况,在教学中设置问题采取层层递进的措施,先下总体上明显文章的内容,接着体会文中人物描写的主意,在此基础上体会人物之性格特点,重组背景理解“反”的主题。

  在教学中仍生活一些问题,安装小组讨论时,花样不够明确,学员在议论的历程中容易偏离文本。在教学中生存环节连接不流畅的题目,针对学生的评论语言不够丰富。在后的教学中,要不断地积累经验,全面自己之教学。

  上述是我所有之答卷,谢谢考官。

  5.空气描写的打算有哪些?

  【参考答案】

  ①交代人物活动的全景,写明事件发生之工夫和地方,创建典型环境,推动情节的腾飞日新月异;

  ②暗示社会氛围,通告社会本质特征或展示世态风情,或表现地域风光和知识;

  ③通告人物心境,表现人物性格,暗示人物命运,烘托人物之情结和思维;

  ④渲染气氛,奠定情感基调;

  ⑤暗示、烘托或开展、推动故事情节发展;

  ⑥通告/暗示/强化主旨等,增长意蕴,情景交融,营造意境。

  上述是我所有之答卷,谢谢考官。

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