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2019下半年大发游戏平台幼儿面试结构化面试真题(一)

来源:
蒙古教师资格网
笔者:
娄先生
通告时间:
2020-01-06 09:34:40
  1.儿童听力不好,要求助听器,但她拒绝好好戴,教师觉得烦,你怎么认为?

  我有如下看法:

  重点,儿童听力不好会导致智力发育缓慢,学员不甘心带,老师不能强求,老师应该自己带一下,让学生产生好奇,对助听器不要产生信赖感。

  其次,儿童带上下,要适时赞美夸奖,你带着真好看,又变漂亮了,让学生不排斥带显示器。

  先后三,适时与老人沟通,送老人灌输幼儿教育知识,让老人科学的救助孩子克服困难,适应助听器。

  2.儿童平时奶奶接,当日有个自称保姆的来接,你怎么做?

  针对此种情形,我会做如下处理:

  重点,与孩子沟通,了解幼儿奶奶去什么了。

  其次,与老人联系,了解“妈妈”的实际情况。

  先后三,拓展班级活动,援助儿童增强安全意识。

  3.王先生要不断更换区域玩具,你怎么看?

  针对上述问题,我有如下看法:

  重点,幼儿园的水域玩具不应当不断更换,这样会导致幼儿喜新厌旧,不利于兴趣稳定发展。

  其次,区域玩具对孩子的腾飞,上学都有重大的打算,区域玩具的转移应符合教育教学的对象。

  先后三,表现老师应该多与其他老师沟通学习,多反思自己,提升自己之教学水平。

  4.小家伙在.教授的时节玩手绢,教师跟他说先上课在玩儿,你怎么看?

  答:针对上述情况,我有如下看法:

  重点,在教学活动中是有-规定的平整需要遵循的,表现教师要引导孩子形成规则意识。

  其次,如果幼儿低手绢感兴趣,战后得以组织玩手绢的游乐活动,让孩子在狂欢中拥有发展。

  在平时的运动中,也要去着重培养孩子的平整意识和职责意识,为她们下的腾飞打基础。

  5.关于混龄教育,老人找你,想不开孩子跟不上,你怎么办?

  我有如下看法

  重点,第一对大人的担心表示理解,并安抚家长情绪,与老人建立良好关系,使老人对教师有信心。

  其次,与校领导进行沟通,在原则允许的情况下,对学员合理分班,形成适龄适班教育。

  先后三,提升自身专业能力,尽可能照顾到每一位学生,形成因材施教。

  6.幼儿园准备英语教学活动,有些家长不同意,你怎么看?

  儿童阶段是语言学习之黄金时期,在幼儿园教育中展开英语教学活动是客观.且把国家批准的。但不宜过度,据此我会按如下处理。

  重点,与老人沟通,让老人理解儿童教育的长期性特征与语言教育的要害。告知家长,儿童阶段是语言发展之关键期,援助老人树立正确的启蒙观念。

  其次,老师选择教学内容时要适当,不得过难,控制好英语教学活动的钟点比例,避免幼儿教育小学化。设立英语教学活动的目的主要在于帮助儿童培养学习英语的兴趣,促进幼儿的语言发展。

  先后三,专家校合作,引进国外优秀绘本,可以鼓励家长在家和男女共读英文绘本,塑造阅读兴趣,促进孩子的语言发展。

  总而言之,幼儿期属于基础教育阶段,老师要重视孩子各个关键期的腾飞,主动与老人合作关系,促进孩子的常规成长。

  7.小美入园时你发现他的手臂有淤青,你怎么办?

  如果学生的手臂有淤青,我会做如下处理:

  重点,带学生去校医室检查。

  其次,与学生沟通,是什么原因。

  先后三,沟通家长,了解原因,增强与老人的关系。

  先后四,拓展反思,是不是对学员的关怀不够。

  8.一度小朋友午睡起来后没有向往常一样在区域玩,而是无精打采,你怎么办?

  我有如下看法

  重点,我会及时找到这个小朋友,与她进行沟通了解其情绪低落的由来,并针对性进行安抚。

  其次,如果该孩子情绪不良的由来与其人际交往相关我会耐心帮助他更好的融入集体。

  先后三,如果小朋友情绪不良的由来与家中相关,我会课后展开互访,向学生家长及时了解学生情况,促进家校共建。

  先后四,总结反思这次状况,一般教学中提高对各级孩子的关爱。

  9.儿女在教室里找不到,但是没出幼儿园,表现老师你该怎么办?

  我会做如下处理:

  重点,适时请同事以及学校保安帮助- -队寻找孩子,如教师的微信群孩子的肖像以及主要信息

  其次,及时调监控,瞧是否能发现孩子

  先后三,随后自己进行深刻的反思

  先后四,兴办有关培养孩子安全意识的主题活动

  先后五,与老人进行沟通,企望家长平时得以多为子女培养安全意识

  10.在玩游戏的时节,-个幼童不爱遵守游戏规则,表现很消极你该怎么办?

  第一,共同制定游戏规则。对于游戏规则,可以在狂欢开始前由老师和儿童-队商议,丰盛调动幼儿参与积极性。副,成分情况有实质性解决。如果是儿童的体会能力不

  足,对“纪律"没有明显概念,我会耐心讲解;如果是淘气或追逐关注,我会耐心指导并用榜样激励;如果是狂欢缺乏新意和偶然性,我会对游乐进行调整。末了,送小孩鼓励和表扬。我会在狂欢过程中积极评价鼓励幼儿参与,营造优良的游乐氛围。

  11.冬冬分苹果,末了剩两个了,它把大的成分给人家,和谐留了小的,你怎么看?

  我以为冬冬小朋友能够做到先人后己难能可贵,要适时给予肯定和鞭策。

  重点,对冬冬把大的苹果分给人家,和谐留小的苹果的表现及时给予肯定,表扬他先人后己的好品质;

  其次,勉励其他小朋友像冬冬学习,春风化雨孩子谦让是美德,分享带来欢乐;

  先后三,集团主题活动“红十字会谦让与分享”,让孩子知道谦让和分享能交到更多的爱人。

  12.两个孩子因为玩具争执,a先拿到的,b说a明天玩了,怎么办?

  小家伙之间发生冲突是幼儿园里之广大现象,老师要适时处理矛盾,确保儿童的平安,援助孩子建立良好的组织关系。我会按照如下方式处理:

  重点,以教师的位置参与争执中,安抚儿童的心态,防止儿童之间发正更大的冲突。

  其次,刺探情况,拍卖两个小朋友间的龃龉,用讲故事的措施引导孩子与伙伴一起玩的乐趣,引导孩子基金会分享,红十字会协作游戏,塑造孩子的协作意识。

  先后三,拓展有关人际交往的运动,让孩子领会合作和与;分享的欣喜。引导孩子学会与伙伴交往培养孩子分享合作之发现。

  13.小女孩带了个丝巾,宣传中要取下来,男性不甘心,怎么办?

  我有如下看法

  重点,第一可以夸赞孩子能够很好的掩护自己之物品,不随意乱丢。

  其次,告诉孩子,做游戏的历程中要求有众多肢体活动,佩戴丝巾可能影响活动中的发挥且容易受伤,另外心爱的红领巾可能遗失或遭到破坏。

  先后三,耐心说服孩子取下丝巾,并告诉孩子老师一定会帮他妥善保管,并且在运动结束以后立即返还。

  14.小明不留神用球把你撞了一下,下一场-直没玩,新兴你问她为什么没玩,它说你没有给我说没关系,问你怎么办?

  针对上述情况,我会进行如下处理:

  重点,小明的表现是文明守礼的显示,我会表扬小明同学。

  其次,耐心与小明进行沟通,表明以后出现类似情况只要真诚道歉后,可以继承玩球。

  先后三,反思自己在平时对孩子们是否过于严厉,缺乏和蔼。自此会注意自己与孩子们沟通的措施,树立和谐的教职员工关系。

  先后四,反思自己在一般生活中的教育方法是否不够灵活,并开展改进。

  15.你班里想组织去旅游,方便你班同学老人是干这个的,你怎么办?

  我会做如下处理:

  重点,第一我会将学生家长跟外边的旅行社同等对待,不惨杂个人情感,不与老人进行一些标准交换等,前后践行为人师表的老师职业道德规范。

  其次,我会找学生家长了解关于旅游方面的事务,确认班级的游览计划。

  先后三,我会按照应该的顺序与学生家长做好协议方面的事务。

  先后四,我会在旅行之前对学员开展一次安全教育,做好老师份内应该做的事。

  16.小宝调皮暴躁脾气不好,王先生就干脆放弃它不管它,只要在幼儿园不出事就好,说从你对王先生的意见。

  我以为王先生的书法不科学

  重点,多送子女关爱和鞭策是男女健康发展之重要性原则,永,儿女容易形成自暴自弃自卑甚至逆反的思维。

  其次,增长家园联系,统-春风化雨方针,小宝就像是一番家庭的单镜子,怎样的家中,就会铸就出怎样的儿女,要让老人用科学的措施帮助孩子。

  先后三,老师要不断晋升自己之事情素养,多送子女用耐心、信心、爱心,适时反思自我。

  17.小家伙上幼儿园很焦虑好哭,教师就恐吓幼儿,再哭就成为大老虎一口吃掉,对此你怎么看?

  针对题目中的问题,我有以下看法:

  重点,老师存在错误的启蒙观念,恐吓孩子不能下主要上解决"哭”的题目,反而会对孩子的思维造成不良影响。对于刚入园的小朋友而言,生存分离焦虑是健康的,儿童都是进步中的人,老师要稳中求进地支援儿童克服分离焦虑。

  其次,老师的书法是不对的,老师可以行使安抚幼儿的心态,转换幼儿的感召力的措施帮助儿童缓解焦虑。

  先后三,从师幼关系看,老师吓唬幼儿的表现会给让孩子疏离教师,不利于良好幼师关系的演进,老师应该多关心、多倾听,是的引导孩子。

  18.校方要求统一穿园服,老人认为影响孩子审美,认为不美拒绝穿园服,你怎么办?

  针对上述现象,我有如下处理:

  重点,适时与老人沟通,争取家长理解,并且告诉家庭应该遵守学校规则。

  其次,报告家长穿园服之要害,与孩子安全有重大沟通,做到学者校共育。

  先后三,兴办听证会,引导家长树立正确的启蒙观念和教育方法。

  19.午餐时,有儿童洗手回来摔跤了流血了,你怎么办?

  答:针对上述情况,我有如下做法:

  重点,我会安慰孩子,同时用干净的手绢按住幼儿的口子,下一场抱着受伤的娃娃去保健室,请保健医为孩子消毒、停电。

  其次,我会及时与老人沟通,让老人了解情况,瞩目平时的医护工作。

  先后三,拓展专门的启蒙活动,欧委会孩子在各类宣传中稳定要小心安全,加强幼儿的平安意识。

  先后四,我会反思自己工作当中的欠缺,并在下的办事中仔细关注到每位幼儿,确保孩子的生命健康。

  20.儿女不遵守课堂秩序,八方乱跑,你要怎么办?

  儿女总是乱跑会扰乱正常教学秩序,不利于课堂活动进行,要求尽快处理。我会按照如下方式处理。

  重点,立即制止该同学的表现,运用教育机智化解尴尬并交待好课堂秩序。

  其次,事以后与学生沟通,春风化雨学生认识到课堂纪律的要害和遵守学校规则的必然性,有工作先同老师沟通后再利用行动,必要时与学生家长联系。

  先后三,反思自己只是与学生关心和联系不够,没有树立良好的教职员工关系,没有及时注意到学生的心态变化。调整自己之启蒙方法,与学生之间确立良好的教职员工关系。

  总而言之,学员的事务无小事,我会秉着爱心、耐心、责任心认真对待每一位学生。

  21.要从头一个戏曲主题活动,一度小朋友说我妈妈是戏剧表演家,你怎么利用这个资源?

  老人是根本的启蒙资源,我会与老人配合一起促进幼儿的腾飞。

  重点,特邀家长来园给小孩讲解戏曲表演技术之相关知识;

  其次,特邀家长来园进行一次戏曲表演活动;

  先后三,集团幼儿开展技术活动“我爱戏曲表演”,激发幼儿对戏曲表演的兴趣。

  22.小家伙们在参与语言活动,一位小朋友在玩东西,教师让他和幼儿一起参与游戏,你怎么认为?

  儿童之间的腾飞具有个别差异性,一位小朋友在玩东西,可能生存很多原因,据此,我会按如下处理。

  重点,先判断活动是否对于这名小孩太难,落实因材施教原则,根据情况调整活动内容,以适应该孩子的腾飞程度。

  其次,如果宣传正好该孩子的力量,不甘心做在玩东西是该孩子自身原因造成,则要求引导该孩子,援助他尽快改掉偏移注意力的习惯。随后对该孩子进行

  主动关注,紧跟着该孩子行为的改进。

  先后三,反思自己在设置活动时趣味性与难度是否适合,并观察其他学生是否有类似问题。盘活笔录,在下次活动时,表现布置活动的论证。

  总而言之,老师要强调学生之间的差异性,一视同仁,在孩子遇到问题时,老师要适时关注,援助儿童形成良好的表现习惯。

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