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蒙古幼儿保教知识知识点:小家伙动作发展之准则

来源:
蒙古教师资格网
笔者:
娄先生
通告时间:
2020-02-03 15:38:47
  在教师资格考试当中,这部分的情节是,往往会以选择题反选或者简答题的样式出现,要求考生理解并识记。
 
  1.其次总体动作到一些的、准确的、唯一化的动作(其次总体到一些的准则)
 
  小家伙最初的动作是结构性的、笼统的、寥寥性的,今后动作逐渐分化、一部分化、准确化和专门化。比如,临走前儿童受到痛刺激后,哭喊着全身乱动;3岁孩子拿着笔认真画画时,不仅是手动,身体的动作、面的动作也来辅助;同样的动作,儿童做得慢而不够规范,而且付出的斗争相对较大,成人则做得又快又好。这是"其次总体到一些规律"的显示。比如,临走前儿童受到痛刺激后,沿哭喊边全身乱动,今后,小家伙的动作逐渐分化,向着局部化、准确化和专门化的主旋律发展。
 
  2.其次上部动作到下动作(前后规律)
 
  小家伙动作的腾飞,先下上部动作开始,下一场到下动作。婴幼儿最早出现的是眼的动作和嘴的动作。半个月内的赤子,双眼协调动作就已经出现。上肢动作发展早于下肢动作。6个月婴儿手的动作已有较好的腾飞,而腿的动作还远未发展。小家伙先学会抬头,下一场能俯撑、解放、坐和爬,末了学会站和行动,也就是下离头部最近的位置的动作开始先发展。这种势头也显示在有的动作本身的腾飞上。例如,婴幼儿学爬行,先是依靠着膀子匍匐爬行,下一场才逐渐运用大腿、膝盖和足来爬行,即"前后规律"。小家伙最早出现的是头的动作和身体的动作。下一场是双臂和左腿的有规律的动作,末了才是手之巧夺天工动作。这种发展势头可称为"近远规律",即靠近头部和身体的一部分先发展,下一场是远离身体中心地位动作的腾飞。
 
  3.其次中央部分的动作到边缘部分的动作(近远规律)
 
  小家伙动作的腾飞先下头部和身体的动作开始,下一场发展双臂和左腿的动作,再下是手的巧夺天工动作。也就是靠近中央部分(头和躯千,即脊推)动作先发展,下一场才发展规律性部分(臂、手、腿)的动作。比如,婴幼儿看见物体时,先是移动肩肘,用整只胳膊去接触物体,下一场才会用腕和手指去接触并抓取物体。这种从身躯的地方部位再到远离身躯中央之主动性部位的腾飞规律,即"近远规律"
 
  4.其次大肌肉动作到小肌肉动作(大大小小规律)
 
  动作可以分为粗大动作和精密动作。小家伙动作的腾飞,先下粗大动作开始,日后才学会比较精细的动作。粗大的动作是指活动幅度较大的动作,也是大肌肉群的动作,包括头、解放、坐、爬、过往、跑、跳、踢、过往平衡等等。大肌肉动作常常伴随强有力的大肌肉的伸缩和全身运动神经的运动,以及肌肉活动的功效消耗。精细动作是指小肌肉动作,如吃、穿、描绘、剪纸、玩积木、翻书、穿珠等等。其次四肢动作说,是臂和足的动作先发展,今后才逐渐发展起手和足的动作。比如,婴幼儿先是用整只胳膊和手一起串够物体,今后才会用指头去拿东西。动作发展之这种规律,称为"大大小小规律"。
 
  5.其次无意动作到有意动作(无形化有规律)
 
  婴幼儿最初的动作是无意的,今后越来越多步受到心理有意的左右。比如,初生婴儿已会用手紧握小
 
  夹,这是无意的、本能的动作,几个月后,婴幼儿才逐渐能够有意地、有目的地去抓物体。学前儿童的动作最初是下无意动作向有意动作发展,今后则是下以无意动作为主向有意动作为主的主旋律发展,即服从"无形化有规律"。
 
  为了方便学员记忆,咱可以把这部分的情节谐音记忆为"远首整大衣",对应五个地方,如果是简答题把五大点以及括号中的规律答上即可,如果是选择题要特别注意区分近远规律以及大小规律的区别。
 
  例题:1.学前儿童先会走、跑,后来会灵活地采取剪刀,这表明儿童动作发展具有()。
 
  A.完全局部规律B.前后规律C.大大小小规律D.近远规律
 
  2.小家伙有意动作发生之要害标志是()。
 
  A.反射的成立B.无条件反射的消退
 
  C.一手协调动作的发生D.小家伙能够抬头
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