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2020年广东中学老师资格《春风化雨知识与能力》高频考点之“生态学人物”

来源:
蒙古教师资格网
笔者:
张老师
通告时间:
2020-02-26 12:55:18
  老师资格证考试中,生态学的人选是必考的闪光点,第一考查这些人物之奉献、创作、标志性事件等等,如何识记教育学的人选,相信对于广大的考生来说是一大难题。当日我们来讨论如何巧记经济学人物。

  生态学的人选看似每个人提出了不同之意见,对教育有不同之意见,但是并非没有规律可循,只要把这个规律梳理出来再加以思索导图的样式来组合知识点,这样识记就不会出现混乱。每位教育学者并不是矗立于历史之外的,他俩的价值观和申辩观点,必定带有历史的烙印。根据不同历史时代以及流体力学的腾飞阶段,实际有以下五个盲点需要了解:

  在教育学的萌动阶段,对应的历史时代是下原始社会到17百年,为什么是17百年这个节点?有什么含义?其实17百年正是我们社会主义萌芽的年月,以及亚太地区社会的文艺复兴时期。

  在教育学的创建阶段,对应的历史时代是17-18百年,以此时期之特色非常明确,就是一切欧洲正在改制资本主义社会、农奴制度瓦解、文艺复兴后期、启蒙运动。这几个特定的历史背景下,以此时代最醒目的特色是摆脱宗教的约束,追求个人、追求理性、追求自然,据此,歌唱家也带有历史的烙印,比如这个时代是咱们教育目的个人本位论的腾飞高潮;夸美纽斯的启蒙视角就是追求理性、追求自然;卢梭、洛克等艺术家就是强调教育是为民用发展。

  在教育学的不利教育学阶段,对应的历史时代是18世纪末到19百年上半叶,以此时代的主导就是经历了举足轻重次和第二次工业革命,社会购买力快速提高,江山干预教育,电信急需大量人才,据此这个时代中的教育是为国家和社会服务,也正是教育目的社会本位论的腾飞高潮。以此时代的哲学家理论同样是符合时代之腾飞,比如赫尔巴特,它所提出教师中心、课堂中心、图书中心,都是高效率培养人才的主意,所造就的人才都是为了迅速步入到社会的第三产业发展当中。

  在教育学的腾飞多样化阶段,对应的历史时代是19世纪末到20百年初,以此时代的主导就是世界大战以及亚太地区教育改革运动,以此时代是人人开始反思自己之表现,反思社会现有的说理,据此,歌唱家提出的新理论新观点,都是在反思和否定过往的能力,例如杜威所提出的学员中心、活动中心、经历中心,就是对赫尔巴特理论的否定。

  考生们可以在知道历史背景的基础上,拓展思想导图式的眼界整合,能够较好地握住教育学人物之说理和见解。

  问题链接:

  1.在不利分类中,首先将教学作为一门独立的课程划分出来的专家是( )。

  A.卢梭 B.培根

  C.康德 D.洛克

  【答案】B

  【剖析】现代实验科学鼻祖,西班牙学者培根在《论科学的保值和进步》外方首先把“生态学”表现一门独立的不利确立下来,并与另外学科并列。故本题选B。

  2.谈及了推广初等教育思想,阐述了班级授课制,把认为是现代最早的美学著作是( )。

  A.《一般说来教育学》 B.《大教学论》

  C.《春风化雨论》 D.《春风化雨漫话》

  【答案】B

  【剖析】主题考查教育学的产生与进步。夸美纽斯的《大教学论》最早对班级授课制进行系统论述,且提出了“泛智教育”考虑,这本著作是现代的重中之重资产教育学著作。A项是赫尔巴特之创作,是当代的重中之重资产教育学著作。C项是斯宾塞之创作,D项是洛克之伪作。故本题选B。

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